• 成长与教育

    2006-09-02

    Tag:心情

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    究竟幸福是什么,我不知道,真的不知道,如果说是知足,那么知足的度在哪里?一个整天抚琴弄墨的女子,在书韵茶香里淡淡地来去,不过想保有这样的平凡,时日久了,渐觉这样的与世无争,有时也是种穷奢极欲
    该蜕变了,又怕自己熬不过破茧的痛楚,等不到羽化就飞升了,又不知该怎么告诉母亲,嫁给心仪的人并不代表幸福,因为感情的事不能一概用婚姻来圆满的,有时放手比抓住更自然,因为太多的抓住是变相的强求,而放手是一种坦诚,对自己坦诚是一项高难度的挑战,我应该已走过了最坎坷的阶段,可是爱情相对论是我的一相情愿,和持婚姻总结论的母亲很难有共鸣,这不是我的无奈,而是几乎所有同辈人难言的隐忧
    最近可能词看多了,又开始陷入小女儿的情结里自虐,如果喜欢的是唐诗可能就不会如此了吧,也或许是刚看完二十五史和抗战史,感觉太过大气也是挺累的,换个口味尝尝,毕竟他们老劝我女人不要看太多历史,不是吗?
    我百分之百地肯定自己是水骨柔形,却陷在历史的浩浩汪洋里难以自拔,对战争更是充满了迷恋,哪怕每看一次都要伤筋动骨地哭上一回
    经常在吃饭的时候,父母会责备我不了解国家时势,让我很感好笑,在他们眼里,女儿是个书呆子(等同于笨蛋),却不知暗地里通过各种渠道了解了许多他们意想不到的真实,他们太过于相信电视,可了解中国、醉心文化历史的人,都知道电视的报道有多少采用的是“断章取义”的蒙骗方式,在他们看着电视里的农民“日渐好过”的表象时,他们的女儿正学习着如何从一个国家的政略、经济的现状、社会的生活、教育的走向、文化的发展等等,去判断农民的真实情况,女儿的成长已经超出了他们的视野,而他们并不知道,这种情况对于一个老师来讲,不是个好现象,起码从他们的身上,让我对亲子之间的沟通充满了无奈,而这个却是一个教育工作者的重中之重
    历史让我学会感恩,更让我学会宽容,所以我始终在从教的班级播种历史的幼苗,哪怕只是10岁的孩子,他也应该知晓基本的国史,我想历史教育往往是道德教育最好的先驱

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    评论

  • 读罢此文,深受教育,获益匪浅。

    “可了解中国、醉心文化历史的人,都知道电视的报道有多少采用的是“断章取义”的蒙骗方式”

    的确如此,许多历史的真实被不负责任的电视剧戏说,误人子弟啊...

    “哪怕只是10岁的孩子,他也应该知晓基本的国史”——掷地有声!



  • 在此之前,我不知道你是一位教育工作者。我甚至以为你跟我一样是一位学生,因为从你的文字里透露的似乎是在成熟边沿徘徊的人。我始终觉得你的思想里藏着一点东西,或许是可以稍微有点共鸣。所以会仍然难以置信,你的年龄与你的思维背景,也许我真的没有读懂,没有推测对罢。